13. Прочитай отрывок из стихотворения С. Я. Маршака. Расставь в словах ударения. Подчеркни буквы на месте слабых позиций гласных звуков.
Ответ:
Слабая позиция - это значит гласная буква находится не под ударением и вместо нее может писаться другая букава.
На́шу ре́чку, сло́вно в ска́зке,
За но́чь вы́мостил моро́з.
Обнови́л коньки́, сала́зки,
Ёлку из лесу принёс.

14. Учительница попросила ребят подобрать слова с двумя слабыми позициями гласных.
Коля подобрал слово палатка, Даша — слово лодочка, Антон нашёл слово Буратино, а Таня — слово лисица.
Кто из ребят выполнил задание правильно? Докажи это.
Ответ:
Палатка - здесь одна слабая позиция
Лодочка - здесь одна слабая позиция
Буратино - здесь две слабые позиции - правильно выполнил задание Антон
Лисица - здесь одна слабая позиция  

15. Прочитай названия цветов. Запиши буквами только те из них, в которых есть слабые позиции гласных звуков.
[вас’ил’ок]       [т’ул’пан]       [с’ир’эн’]
[глад’иолус]    [л’ил’ий’а]     [кактус]
Ответ:
Подчеркнем слабые позиции
Василек, гладиолус, лилия, сирень.