7. Прочитай пословицы. Определи, в какой части слова пропущены орфограммы. Проверь их. Проверочное слово записывай перед словом с орфограммой.
1.  (_______)  В_сна  (_______)  кр_сна  (_______)  цв_тами, а  (_______)  ос_нь  (_______)  сн_пами.
2.  И  (_______)  м_дведя  (_______)  пл_сать учат.
3.  У кого что  (_______)  б_лит, тот о том и  (_______)  г_в_рит.
Какие орфограммы проверяли по силе ной позиции, а какие - по словарю?
Ответ:
1. (вёсны) Весна (красный) красна (цвет) цветами, а (осенний) осень (сноп).
2. И (мёд) медведя (пляшет) плясать учат.
3. У кого что (боль) болит, тот о том и (говор) говорит.
 

8. Выполняй, как задание 7.
1. (_______)   пол_скать ребёнка,
    (_______)   пол_скать бельё;
2. (_______)   прим_рять друзей,
    (_______)   прим_рять шляпу;
3. (_______)   зап_вать в. хоре,
    (_______)   зап_вать таблетку;
4. (_______)   скр_петь сапогами,
    (_______)   скр_пить договор.
Почему в этих словах легко ошибиться?
Ответ:
1. (ласка)   поласкать ребёнка,
    (полощет)   полоскать бельё;
2. (мир)   примирять друзей,
    (мера)   примерять шляпу;
3. (петь)   запевать в. хоре,
    (пить)   запивать таблетку;
4. (скрип)   скрипеть сапогами,
    (скрепка)   скрепить договор.

9. Игра «Кто больше?». Подбери как можно больше слов, которые проверяют пропущенные орфограммы в словах:      
м_шать — _________
з_мной — _________
д_рить — _________
Ответ:
м_шать — помеха
з_мной — земли
д_рить — дар